Zoo is het onmogelijk, dat de niet-

Zoo is het onmogelijk, dat de niet-medische leden (bl. 84) over de opleiding oordeelen. De Commissie wil toch de voor-bereidende afdeeling doen vervallen (bl. 79), zoodat alleen de geneeskundige overblijft en, als buitenstaanden tot oordeelen over het onderwijs in staat geacht konden worden, in het algemeen dan toch slechts alleen medici daartoe geschikt zouden zijn.
Doch al zijn alle leden medici, dan nog zijn zij volstrekt niet ook als zoodanig geschikt om in de C. v. T. zitting te nemen, daar zij niet zoo maar als deskundigen op onderwijs-gebied zijn aan te merken. De Commissie zegt immers zelf (bl. 80), dat zij (d.z. de leeraren) “door ervaring moeten leeren hoeveel zij hun leerlingen moeten geven en hoe zij ‘t onderwijs moeten inrichten”; die ervaring missen de leden van een C. v. T. door hun geheel anderen werkkring van zelf of zij raken naar kwijt, ergo zijn niet te gebruiken om toezicht op het onderwijs te houden.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Kebun binatang mustahil, yang anggota non-medis (BL 84) pelatihan oleh. Komisi akan, bagaimanapun, membatalkan fakultas untuk perintis (BL 79), sehingga hanya dokter tetap dan, jika buitenstaanden untuk oleh pendidikan di negara dapat dianggap, secara umum daripada hanya hanya medici untuk tujuan ini akan cocok.Tetapi meskipun semua anggota medici, yang mereka lakukan tidak juga sebagai zoodanig cocok untuk c. v. t. duduk, karena mereka tidak kebun binatang tetapi sebagai ahli di bidang pendidikan. Komisi itu sendiri mengatakan (BL 80), bahwa mereka (d.z. revs) "harus belajar dari pengalaman berapa banyak mereka harus memberikan siswa mereka dan bagaimana mereka tidak perlu memberikan pendidikan"; bahwa pengalaman kehilangan anggota c. v. t. oleh mereka keseluruhan lain posting sendiri atau mereka tidak akan kehilangan sentuhan, ergo menggunakan untuk memantau pendidikan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Jadi tidak mungkin bahwa anggota non-medis (p. 84) penilaian tentang program. Komisi masih ingin menarik departemen pra-persiapan (p. 79), sehingga hanya sisa-sisa medis dan, sebagai buitenstaanden hakim bisa dianggap mampu mengajar, secara umum, masih hanya akan hanya medis yang sesuai.
tetapi meskipun semua anggota petugas medis, maka mereka benar-benar tidak seperti yang sesuai seperti untuk C. v. untuk pertemuan T. karena mereka tidak begitu tetapi jika ahli harus dianggap dalam bidang pendidikan. Memang, Komisi mengatakan bahwa mereka (para guru dz) "harus belajar melalui pengalaman berapa banyak mereka harus memberikan siswa mereka dan bagaimana mereka harus mengatur 's pendidikan' (bl 80.); bahwa anggota pengalaman hilang dari C. v. T. seluruh pekerjaan mereka dari orang lain apakah mereka bisa kalah, ergo tidak dapat digunakan untuk memantau pendidikan.