In verband met het onmiddelijk voor

In verband met het onmiddelijk voorafgaande wensch ik ten slotte de aandacht te vestigen op het feit, dat de Commissie verzuimd heeft de juiste positie aan te geven van de C. v. T.
Ik bedoel de vraag, welke de verhouding moet zijn van de C. v. T. tot den Chef o/d. g. D. (den hoofdinspecteur), tot den gewestelijken Inspecteur en tot den Directeur der School.
Ofschoon de Commissie op bl. 84 zegt, dat zij in hoofdzaak den Directeur in zijn tegenwoordigen, zelfsantige positie gehandhaafd wenscht to zien, wordt toch de instelling van een C. v. T. voorgesteld, welke zich a. o. met de aanneming, met het ontslag der leerlingen, met het onderwijs in zijn algemeene richting en strekking, met het financieele beheer (aankoop van leermiddelen, enz.) en met de verhouding van leerlingen tot Directeur zal hebben in te laten1). Alsof dan de Directeur in hoofdzaak in zijn tegenwoordige, zelf standige positief positie gehandhaaft blijft!

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Berkaitan dengan Wahid sebelumnya saya akhirnya untuk menarik perhatian kepada kenyataan, bahwa Komisi telah gagal untuk menunjukkan posisi yang benar dari c. v. Maksudku pertanyaan, apa yang harus menjadi hubungan c. v. t. den koki o/d. g. d. (Pengawas), gewestelijken Inspektur dan Direktur sekolah.Meskipun Komisi ms. 84 mengatakan, bahwa mereka pada dasarnya Direktur dalam kedudukannya sekarang, lihat zelfsantige, namun lembaga mempertahankan menuntut untuk c. v. t. menyarankan, o. yang a. dengan kontraktor, dengan pemberhentian murid, dengan pendidikan dalam arah Umum dan cakupan, dengan manajemen keuangan Belanda (pembelian sumber daya pendidikan, dll) dan rasio murid-murid untuk Direktur akan memiliki untuk laten1). Seolah-olah kemudian Direktur pada dasarnya di yang sekarang, Sekretaris mempertahankan posisi positif!

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Sehubungan dengan segera sebelum saya berharap akhirnya untuk menarik perhatian pada fakta bahwa Komisi telah gagal untuk menunjukkan posisi yang benar dari C. v. T.
Maksudku pertanyaan tentang apa hubungan harus C . v. T. kepada Kepala o / dg D. (Inspektur), ke wilayah tersebut tampak Superintendent dan Direktur Sekolah.
Meskipun bl Komisi. 84 mengatakan mereka pada dasarnya melihat Direktur sekarang, zelfsantige ingin mempertahankan posisi, yang tetap mengusulkan pembentukan sebuah C. v. T., yang ao dengan adopsi, dengan pemberhentian siswa, dengan pendidikan arah umum dan tujuan dengan manajemen berupa uang (pembelian bahan ajar, dll) dan rasio siswa Direktur harus laten1). Jika Direktur substansial di masa sekarang wiraswasta gehandhaaft posisi positif terus!